Mostrando entradas con la etiqueta Nuestras Expectativas para PPI. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Nuestras Expectativas para PPI. Mostrar todas las entradas

martes, 14 de abril de 2009

I.E.D. Escuela Normal Superior María Auxiliadora

El tener la oportunidad de vivenciar junto con las más pequeñas del preescolar de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, se hace una experiencia muy significativa e inolvidable en nosotras como maestras en formación porque junto con las estudiantes, se aprende de las vivencias que se dan en el aula y en su entorno. Son las niñas quienes nos contagian con su alegría, entusiasmo y amor por el trabajo y de esta manera, motivan al maestro a utilizar muchas estrategias lúdicas y didácticas que dejan huella en sus corazones.

Como estudiantes del tercer semestre somos actoras espontaneas, dinámicas, creativas, con capacidades excepcionales y con un gran compromiso, que es el de formar integralmente con nuestras experiencias y cultura a las niñas del preescolar; brindándoles un espacio de disfrute y goce para desarrollar en ellas todas sus capacidades y talentos.

Emprenderemos un camino juntas en donde trabajaremos como equipo, para contribuir al fortalecimiento de la calidad de las nuevas generaciones, comprendiendo así que la docencia no es enseñar, más bien es compartir y dar a conocer todo aquel potencial que nos caracteriza como Normalistas.

Solo nos queda darle gracias a Dios por permitirnos reafirmar nuestra vocación en este espacio educativo donde nos hemos formado como buenas personas y pedirle que nos ilumine y nos de la mano en el sendero de la vida que apenas comienza.

Integrantes: Adriana Ardila, Julieth Núñez, Enelda Oliveros y Helen Lobo


I.E.D. Puerto Mosquito

En nuestro Tercer Semestre de Formación Complementaria nos aventuraremos a una nueva experiencia, realizar nuestras Prácticas Pedagógicas Investigativas en zona rural, la cual hemos tomado con gran emoción y expectativa, puesto que es algo nuevo para nosotras que nos ayudará en nuestro proceso de formación para ser maestras de calidad. Si bien sabemos, esta no es una escuela con muchos recursos pedagógicos, pero cuenta con el apoyo de diversos programas de ONG y de personas comprometidas con el futuro de los niños y las niñas samarias.

Por esto nos comprometemos a aportar nuestras experiencias pedagógicas utilizando técnicas y estrategias innovadoras que permitan a los y las estudiantes aprender de forma significativa.

Autoras: Shira Ayala, Mariel Martinez, Katia Orozco

I.E.D. Jhon F. Kennedy

Como maestras en formación y estudiantes salesianas tenemos un gran reto y es el de aportar desde nuestros conocimientos y capacidades a la formación integral de las nuevas generaciones y por ende en el mejoramiento de la calidad educativa del contexto donde nos corresponda actuar, convencidas y seguras de que lo que hemos recibido y que con generosidad brindamos, son semillas de esperanza, que si se riegan darán buenos frutos. Nos enfrentamos llenas de entusiasmo y mucha expectativa al desarrollo de nuestra tercera Práctica Pedagógica Investigativa con la certeza de que el trabajo que se realice llevará impreso el sello de calidad que nos caracteriza.

Es ahora el momento pertinente y necesario de afianzar y poner en práctica todo lo que con esfuerzo hemos aprendido y nos sentimos afortunadas de saber que la I.E.D Jhon F. Kennedy nos a abierto sus puertas y nos confía a su mayor tesoro: Los Niños y las Niñas. De todo corazón esperamos que sea una maravillosa y enriquecedora experiencia.

Autoras: Laura Castro, María Angélica Navarro, Thianny Soto.

Liceo Versalles

Pensar en una Escuela de Práctica es sinónimo de alegría, dedicación y trabajo. Es imaginarse un espacio para construir y compartir saberes y hacer de la creatividad una herramienta indispensable para el vivir cotidiano en la escuela. Dirigirnos a ella siempre será un nuevo reto por afrontar y más aún cuando las personas que hacen parte de ésta se encuentran ansiosas por descubrir todo lo nuevo que les podemos brindar. Por ello estamos seguras de que esta nueva experiencia en el Liceo Versalles, quien en esta ocasión abre sus puertas a seis estudiantes de Formación Complementaria será de crecimiento tanto personal como profesional.

Autoras: Liseth Bolaño, Joally Oduber, Diana Pérez, Liseth Ríos, Ana Ibáñez, Helen Montenegro

martes, 7 de abril de 2009

Chiquimundo

Al iniciar este tercer semestre comenzaron nuestras preguntas e incógnitas acerca de cómo iba a ser nuestra docencia directa en el grado de transición, algo, que nos llevó a percatarnos de lo importante que es ser maestra de este grado, porque es aquí en donde se le brinda las bases a las niñas/os para que comiencen a desarrollar sus habilidades y aprender de forma crítica todo lo que les rodea, y somos nostras las encargadas de aprovechar todos sus conocimientos en pro de la construcción de un aprendizaje significativo. Escogimos la Guardería Chiquimundo porque sentimos una conexión no solo con el nombre sino con la comunidad en donde está ubicada, pues se encuentra en Gaira un corregimiento de nuestra ciudad en el cual podemos desarrollar plenamente nuestro proyecto de Danza, comprometiéndonos con la construcción de un aprendizaje significativo entre los niños y nostras las maestras en formación.
Autoras: , Yulieth Orozco, Grecia Polo, Layanne Tapia

Institución Educativa Edgardo Vives Campo

Las estudiantes de la formación complementaria de III semestre, Oleidis Falla, Yusney Mozo y Luz Angela Pulido, hemos tenido la posibilidad de realizar próximamente nuestras práctica pedagógicas en la Institución Educativa Edgardo Vives Campo.
Una de nuestras expectativas, es poder encontrar una escuela con maestros y estudiantes que estén dispuestos a desarrollar todo tipo de proyectos en pro del desarrollo y avance de la institución tanto académica como disciplinaria y que estas se encuentren fortalecidas por la pedagogía que implementaremos sin lugar a duda en ella, dejando una gran huella y una marca de gran valor para la escuela, sin dejar a un lado el proceso de integración de áreas y conocimientos que han permitido una mayor adquisición de conocimientos en los maestros y estudiantes. Finalmente esperamos mucha colaboración, y entrega por parte de la comunidad educativa para continuar con nuestra labor docente que día a día se va formando a través de estas prácticas que fortalecen y dan muestra de lo que en la Escuela Normal nos han enseñado con dedicación y mucho esfuerzo

Escuela Rural Tigrera

Trabajar con niñas y niños en situación más vulnerable, siempre será para una maestra con vocación, una experiencia doblemente gratificante.

Las estudiantes del Programa de Formación Complementaria, en busca de una proyección a las comunidades más necesitadas, se ha comprometido en el desarrollo de procesos educativos, que fortalezcan la calidad institucional de estas zonas.
Con inmensa alegría nos preparamos para realizar nuestras terceras Prácticas Pedagógica Investigativas en la Escuela Rural Tigrera, allí pondremos en juego una vez más todas las competencias y valores que como Normalistas Salesianas hemos aprendido.
Experiencia que nos permitirá afianzar nuestra vocación como Maestras...
Autoras: Dayana Camacho, Margareth Mejía, Shirley Santander
III Semestre PFC

La Candelaria

Durante el proceso de formación como futuras maestras, nos vemos enfrentadas a distintas situaciones que ponen a prueba cada uno de los conocimientos aprendidos en los diferentes eventos.
Una de esas pruebas es la Práctica Pedagógica Investigativa que realizamos en las diferentes Instituciones de la Ciudad y del Departamento, en la cual trabajamos un proyecto de aula que surge de las necesidades que tiene la escuela y los/as estudiantes, todo esto con el fin de ayudar a los niños y las niñas en su proceso de formación integral, logrando que el aprendizaje sea más significativo para sus vidas.
Para la escuela de práctica La Candelaria tenemos muchas expectativas, una de ellas es brindarle a los y las pequeñas del preescolar un espacio de juegos, diversiones, actividades de aplicación que les ayude en el proceso de enseñanza y aprendizaje; además proporcionarle a los maestros y maestras estrategias y nuevas metodologías que los y las incentiven a ser maestros/as investigadores/as en el aula.

viernes, 3 de abril de 2009

Nueva Colombia

No sabemos como explicar lo que sentimos, no sabemos si es alegría, emoción o incertidumbre. pero lo que si tenemos claro es realizar un excelente trabajo con la comunidad de la Escuela Nueva Colombia, ubicada en Pericoaguao. Donde pretendemos a través de un trabajo intenso con el proyecto de aula, dejar huella con todas nuestras metodologías y estrategias de aprendizaje. Queremos de alguna manera, dar muestra que la másica puede ser utilizada como estrategia pedagógica, para la enseñanza y el fortalecimiento de la tradiciòn oral. Finalmente estamos muy contentas de tener la oportunidad de realizar nuestras Prácticas Pedagógicas Investigativas en esta institución y con ello obtener una vez más una experiencia gratificante.

Integrantes:Johana Annicchiarico, Vanessa Duran, Astrid Rojas

 
Copyright (c) 2010 .. Design by WPThemes Expert
Themes By Buy My Themes And Cheap Conveyancing.